2024年浙江高考录取分数线一览表汇总（含一段、二段、特招）
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浙江
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2024年浙江高考录取分数线涵盖了平行一段、平行二段以及特殊类招生等多个批次，不同批次的分数线为考生们提供了清晰的升学参考。具体来说，平行一段录取分数线为492分，对应的位次是178059；平行二段录取分数线为269分，位次是281057；特殊类招生录取分数线为595分，位次为59456。
一、2024年浙江高考录取分数线一览表
| 年份 | 考生类别 | 批次 | 分数线 | 位次 |
| 2024 | 综合 | 平行录取一段 | 492 | 178059 |
| 2024 | 综合 | 平行录取二段 | 269 | 281057 |
| 2024 | 综合 | 特殊类型招生控制线 | 595 | 59456 |
| 2024 | 综合 | 艺术类(平行录取一段)-美术与设计类 | 513 | 154892 |
| 2024 | 综合 | 艺术类(平行录取一段)-表(导)演类戏剧影视导演方向 | 505 | 163967 |
| 2024 | 综合 | 艺术类(平行录取一段)-表(导)演类戏剧影视表演方向 | 500 | 169548 |
| 2024 | 综合 | 艺术类(平行录取一段)-书法类 | 492 | 178059 |
| 2024 | 综合 | 艺术类(平行录取一段)-音乐类音乐教育声乐主项 | 481 | 189277 |
| 2024 | 综合 | 艺术类(平行录取一段)-音乐类音乐教育器乐主项 | 480 | 190301 |
| 2024 | 综合 | 艺术类(平行录取一段)-音乐类音乐表演声乐方向 | 480 | 190301 |
| 2024 | 综合 | 艺术类(平行录取二段)-音乐类音乐教育器乐主项 | 424 | 234550 |
| 2024 | 综合 | 艺术类(平行录取二段)-音乐类音乐表演器乐方向 | 421 | 236392 |
| 2024 | 综合 | 艺术类(平行录取二段)-表(导)演类服装表演方向 | 415 | 239861 |
| 2024 | 综合 | 艺术类(平行录取二段)-舞蹈类 | 406 | 244904 |
| 2024 | 综合 | 艺术类(平行录取二段)-播音与主持类 | 390 | 252642 |
| 2024 | 综合 | 体育类(平行录取一段) | 530 | 134888 |
| 2024 | 综合 | 体育类(平行录取二段) | 469 | 200675 |
| 2024 | 综合 | 艺术类(平行录取一段)-音乐类音乐表演器乐方向 | 478 | 192252 |
| 2024 | 综合 | 艺术类(平行录取一段)-播音与主持类 | 477 | 193212 |
| 2024 | 综合 | 艺术类(平行录取一段)-表(导)演类服装表演方向 | 463 | 205952 |
| 2024 | 综合 | 艺术类(平行录取一段)-舞蹈类 | 462 | 206774 |
| 2024 | 综合 | 艺术类(平行录取二段)-美术与设计类 | 465 | 204251 |
| 2024 | 综合 | 艺术类(平行录取二段)-表(导)演类戏剧影视导演方向 | 446 | 219636 |
| 2024 | 综合 | 艺术类(平行录取二段)-书法类 | 440 | 223968 |
| 2024 | 综合 | 艺术类(平行录取二段)-表(导)演类戏剧影视表演方向 | 435 | 227414 |
| 2024 | 综合 | 艺术类(平行录取二段)-音乐类音乐教育声乐主项 | 428 | 232000 |
| 2024 | 综合 | 艺术类(平行录取二段)-音乐类音乐表演声乐方向 | 427 | 232620 |
对于大多数普通考生而言，平行一段492分是一个重要的分水岭。达到这个分数且位次在178059及以前的同学，有机会在平行一段的志愿填报中选择本科院校。
平行二段269分则为分数相对较低的考生提供了升学机会。虽然在这一段可供选择的高校和专业可能相对有限，但考生们依然可以根据自己的兴趣和职业规划，挑选适合自己的学校和专业。
特殊类招生录取分数线595分，对于符合强基计划、高校专项计划等特殊招生条件的考生来说至关重要。达到这个分数线，在特殊招生中会更具竞争力。但需要注意的是，特殊招生通常还有其他考核环节，如高校的面试、专业测试等，考生们要提前做好充分准备。
对于艺术类和体育类考生，分数线的划分更为细致。以艺术类为例，不同专业方向在平行一段和二段的分数线各不相同。
美术与设计类在平行一段的分数线为513分，而音乐类不同方向的分数线也有所差异，如音乐教育声乐主项为481分，音乐表演器乐方向在平行一段为478分。
体育类考生同样如此，平行一段分数线为530分，二段为469分。这就要求艺体类考生在备考过程中，不仅要注重专业技能的提升，还要努力提高文化成绩，做到文化和专业两手抓。
