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天津应用物理学专业各大学录取分数线:最低511分能上 开设院校及位次

时间: 天津 专业介绍

在天津招生应用物理学专业的大学有:安徽大学、安徽建筑大学、北京科技大学、大连理工大学、东北石油大学、哈尔滨工业大学等大学。其中安徽大学的录取分数线为:615分、其中安徽建筑大学的录取分数线为:512分、其中北京科技大学的录取分数线为:635分。

天津应用物理学专业各大学录取分数线

1、在天津安徽大学应用物理学专业录取分数线为615分、对应的位次为8391。

2、在天津安徽建筑大学应用物理学专业录取分数线为512分、对应的位次为35393。

3、在天津北京科技大学应用物理学专业录取分数线为635分、对应的位次为4653。

4、在天津大连理工大学应用物理学专业录取分数线为633分、对应的位次为4969。

5、在天津东北石油大学应用物理学专业录取分数线为567分、对应的位次为20336。

院校名称 招生方向 学科 批次 专业名称 专业招生方向 最低分 最低位次
内蒙古科技大学 综合 本科A段 应用物理学 (校本部) 511 35651
华北电力大学 (北京) 综合 本科A段 应用物理学 (北京校部) 636 4484
华北电力大学 (保定) 综合 本科A段 应用物理学 (保定) 593 13469
兰州大学 综合 本科A段 应用物理学 (原子核物理方向)(甘肃兰州) 633 4969
中北大学 综合 本科A段 应用物理学 (校本部) 574 18421
河南工业大学 综合 本科A段 应用物理学 (莲花街校区) 532 29927
长春理工大学 综合 本科A段 应用物理学 (长春理工大学卫星路校区(主校区)) 589 14469
河北工业大学 综合 本科A段 应用物理学 (色盲不予录取)(天津校区) 613 8821
东北石油大学 综合 本科A段 应用物理学 (大庆校区) 567 20336
南京理工大学 综合 本科A段 应用物理学 (大学一年级在江阴校区就读,二、三、四年级在南京校区就读) 637 4322
河北工业大学 综合 本科A段 应用物理学 (中外合作办学)(色盲不予录取,河北工业大学亚利桑那工业学院招生专业,专业教学培养使用的外语语种为英语,培养模式为“4+0(四年全部在国内)”)(天津校区) 598 12245
天津职业技术师范大学 综合 本科A段 应用物理学 (师范类)(天津职业技术师范大学) 539 28002
杭州电子科技大学 综合 本科A段 应用物理学 (下沙校区) 614 8610
北京科技大学 综合 本科A段 应用物理学 (校本部) 635 4653
兰州交通大学 综合 本科A段 应用物理学 (校本部) 563 21441
天津工业大学 综合 本科A段 应用物理学 (校本部) 592 13724
哈尔滨工业大学 综合 本科A段 应用物理学 (中外合作办学)(与俄罗斯圣彼得堡国立大学合作,入学后不得转专业,“4+0”培养)(哈尔滨市) 639 4056
石河子大学 综合 本科A段 应用物理学 (校本部) 578 17326
河海大学 综合 本科A段 应用物理学 (大一、大三、大四在南京相应校区学习,大二在常州校区学习) 622 7001
西南科技大学 综合 本科A段 应用物理学 (青义校区) 547 25766
石家庄铁道大学 综合 本科A段 应用物理学 (龙山校区) 585 15458
大连理工大学 综合 本科A段 应用物理学 (中外合作办学)(不招色盲考生;与白俄罗斯国立大学合作,零起点学习俄语,部分课程采用英语授课,非英语语种考生慎重报考)(主校区) 633 4969
天津师范大学 综合 本科A段 应用物理学 (主校区) 563 21441
燕山大学 综合 本科A段 应用物理学 (校本部) 592 13724
太原理工大学 综合 本科A段 应用物理学 (明向校区) 607 10160
安徽建筑大学 综合 本科A段 应用物理学 (紫云路校区) 512 35393
青岛科技大学 综合 本科A段 应用物理学 (不招收色盲考生)(崂山校区) 553 24137
暨南大学 综合 本科A段 应用物理学 (石牌校区) 614 8610
天津城建大学 综合 本科A段 应用物理学 (校本部) 517 34001
合肥工业大学 综合 本科A段 应用物理学 (合肥校区) 620 7371

应用物理学专业介绍

掌握物理学基本理论与方法,具有良好的数学基础和基本实验技能,掌握电子技术、计算机技术、光纤通信技术、生物医学物理等方面的应用基础知识、基本实验方法和技术,能在物理学、邮电通信、航空航天、能源开发、计算机技术及应用、光电子技术、医疗保健、自动控制等相关高校技术领域从事科研、教学、技术开发与应用、管理等工作。提供一种高层次的素质教育而不仅仅是一种专业教育,使学生掌握基本的物理应用的理论与方法,掌握用计算机解决问题的基本技能。接受物理应用熏陶的优势毕业生可以适应多方面的社会需求,良好的自学能力使学生只要经过有关的业务培训,就能成为各方面的骨干。

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